Eixo 1 - Tendências metodológicas que fundamentam a prática docente
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ARTEFATOS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA COM AS POTENCIALIDADES DA TECNOLOGIA 3D |
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Elisandra Bar de Figueiredo, Ivanete Zuchi Siple, Rogério de Aguiar |
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MODELOS MATEMÁTICOS NA CONFERÊNCIA NACIONAL SOBRE MODELAGEM NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA |
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Henrique Zanelatto, Tiago Emanuel Klüber |
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QUANDO UM JOGO SE TORNA “REALIDADE” EM UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA |
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Gustavo Henrique Zanette, Carlos Henrique Smek, Emerson Tortola |
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Análise Semiótica de uma Atividade de Modelagem Matemática |
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Thiago Fernando Mendes, Ana Paula Zanim, Lourdes Maria Werle de Almeida |
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Eixo 2 - Espaços de formação de professores que ensinam Matemática
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A SALA DE APOIO À APRENDIZAGEM COM MODELAGEM MATEMÁTICA: UM ESPAÇO DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA |
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Laynara dos Reis Santos Zontini, Dionísio Burak |
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LABIRINTO DA MATEMÁTICA – UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE PIBIDIANOS DE MATEMÁTICA DAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES |
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Eliseu Zapotoszek Filho, Luan Padilha dos Santos, Maria Ivete Basniak |
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Eixo 5 - Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio
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O FRACTAL HEXÁGONO DE DÜRER: UMA POSSIBILIDADE DE EXPLORAÇÃO COM MATERIAIS MANIPULÁVEIS |
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LEONARDO FERREIRA ZANATTA, KARINE DA SILVA MACEDO, REBECA LAIANE CEZARINO SEISCENTOS, MARIANA MORAN, VERIDIANA REZENDE |
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O ENSINO DA MATEMÁTICA EM CONJUNTO COM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA PROPOSTA DE ENSINO INTEGRADA COM RESÍDUOS SÓLIDOS |
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Alessandra Assad Angieski, Davi Paula da Silva, Mayumi Kuriyama de Lima, Joana Rupprecht Zablonsky |
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ISSN: 2595-5578