Eixo 1 - Tendências metodológicas que fundamentam a prática docente
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MINICURSO: TECNOLOGIAS DIGITAIS E A PRODUÇÃO DE VÍDEOS COMO METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA |
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Marlova Estela Caldatto, João César Maciel Valim |
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A INTRODUÇÃO DO CONCEITO DE PORCENTAGEM EM UMA TURMA DE 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL POR MEIO DE UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA |
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Elvis Ricardo Viana, Rodolfo Eduardo Vertuan |
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ASPECTOS DE CRIATIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DE UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA |
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Elvis Ricardo Viana, Elenice Josefa Kolancko Setti, Maykon Jhonatan Schrenk, Rodolfo Eduardo Vertuan |
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INTERPRETANTES EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA |
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Carina Chulek, Michele Regiane Dias Veronez |
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UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE COMO EMERGE O PROBLEMA EM UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA |
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Silvia Regina Potulski dos Santos, Michele Regiane Dias Veronez |
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UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR NO JARDIM BOTÂNICO DE CURITIBA ENVOLVENDO MATEMÁTICA, ARTES E TECNOLOGIAS DIGITAIS |
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Denise Maria Pallesi, Kellen Cristina Saviski, Josmaria Lopes de Morais, Marcelo Souza Motta, Tamara Simone Van Kaick |
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Modelagem Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um relato de experiência |
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Adriéli Aline Duarte, Adriana Livi, Rodolfo Eduardo Vertuan |
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UMA PROPOSTA DE TRABALHO ARTICULANDO A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E A PESQUISA ESCOLAR |
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Aline Vaccari Lunelli, Márcio André Martins, Lucieli Maria Trivizoli |
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UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DO PERIÓDICO EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA |
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Ingridh Fernandes Beliato, Camila Domingues Venturino, Willian Damin, Rudolph dos Santos Gomes Pereira, Bárbara Nivalda Palharini Alvim Sousa Robim |
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UMA EXPERIÊNCIA COM O USO DA ANÁLISE DA PRODUÇÃO ESCRITA EM AULAS DE MATEMÁTICA |
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Marcio Alexandre Volpato |
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DIÁLOGOS A RESPEITO DA PERSPECTIVA DE ENSINO EXPLORATÓRIO |
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Anna Flávia Magnoni Vieira, Márcia Cristina Cyrino |
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Eixo 2 - Espaços de formação de professores que ensinam Matemática
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UM ESTUDO SOBRE AS INTERAÇÕES EM UM FÓRUM DE DISCUSSÃO COM POSTAGENS SOBRE A RESOLUÇÃO DE UM PROBLEMA |
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Ana Paula Mayara Vitolo, Sergio Carrazedo Dantas |
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A MODELAGEM MATEMÁTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NAS UNIVERSIDADES PARANAENSES |
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Alcides Jose Trzaskacz, Michele Regiane Dias Veronez |
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Eixo 3 - Educação Matemática no Ensino Superior
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COMPREENSSÃO DE ESTUDANTES A RESPEITO DOS CONCEITOS BÁSICOS DE ESTATÍSTICA DESCRITIVA |
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Ademir Basso, Flor Monserrat Rodrígrez Vásquez, Inez Estrada Apolinar, Francisco Julían Ariza Hernández |
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UM ESTUDO DE UM VAIVÉM À LUZ DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA REALÍSTICA |
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Gabriel dos Santos e Silva, Ana Carolina Bardaçon, Lucas de Souza Venturini |
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Eixo 4 - Educação Matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
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PENSAMENTO ARITMÉTICO E PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA |
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Andréa Regina Teixeira Nunomura, Karina Alessandra Pessoa da Silva, Rodolfo Eduardo Vertuan |
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EXPECTATIVAS E IMPRESSÕES DE ESTUDANTES DE 5° E 6° ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A TRANSIÇÃO DE UM ANO ESCOLAR PARA O OUTRO |
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Daiane Maria Seibert, Rodolfo Eduardo Vertuan |
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FAZENDO SLIME: UM RELATO SOBRE UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA EM UMA TURMA DE 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL |
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Rafael Montenegro Palma, Rodolfo Eduardo Vertuan |
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Exploração de Padrões e Pensamento Algébrico - um estudo com alunos de diferentes níveis de escolaridade |
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Iracema Sbizera dos Santos Ribeiro, Mirian Ferreira Rezende, Rafaela Martins da Silva, Rodolfo Eduardo Vertuan |
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RELATO DE EXPERIÊNCIA: O USO DO ÁBACO COMO RECURSO NAS SALAS DE AULA |
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Keyti Alyne Francisco de Souza, Alex Vardenski, Núbia Aline Núbia, Ana Schirlo, Marceli Goulart |
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Eixo 5 - Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio
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JUSTIFICATIVA MATEMÁTICA PARA O PROCEDIMENTO UTILIZADO NA REGRA DE TRÊS COMPOSTA: UMA CONSTRUÇÃO ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS |
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Lucas de Souza Venturini, Leonardo Lemes Pandolfo, Bruno Rodrigo Teixeira |
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AÇÕES DE ESTUDANTES E PROFESSOR QUE EXPLORAM UM OBJETO DE APRENDIZAGEM EM AULAS DE MATEMÁTICA |
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Fabio Roberto Vicentin, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Melllo Arruda |
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A EXPLORAÇÃO DE UM OBJETO DE APRENDIZAGEM NA LOUSA DIGITAL EM AULAS DE MATEMÁTICA: O RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DOCENTE |
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Fabio Roberto Vicentin, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Melllo Arruda |
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A PRODUÇÃO ESCRITA DO ALUNO COMO RECURSO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA |
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Renata Graciele Batista Rodrigues, Marcele Tavares Mendes, Rodolfo Eduardo Vertuan |
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A EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA E A PRODUÇÃO DE VÍDEOS NO ENSINO MÉDIO: POSSIBILIDADES METODOLÓGICAS |
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João César Maciel Valim, Marlova Estela Caldatto |
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TANGRAM COMO RECURSO PARA ENSINO |
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Gabriela Dauber Facioni, Camila Picotte Vidigal, Rosimeri Cristina Martins Mendes |
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EVENTO NA QUADRA DE ESPORTES: UMA SITUAÇÃO DESENCADEADORA DE APRENDIZAGEM SOBRE FRAÇÕES |
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Ana Paula da Silveira Inglat, Flávia Patolea Vilas Boas, Renata Aparecida da Silva, Maria Lucia Panossian |
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JOGOS E CRIATIVIDADE NO ENSINO DA GEOMETRIA: O USO DO LEGO DIGITAL DESIGNER COMO RECURSO DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA |
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Frederico Braida, Rodolfo Vertuan, Rodrigo Andrade |
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Eixo 6 - Ensino e aprendizagem de Matemática em contextos diversos
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MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: CONSTRUINDO UM BANHEIRO SOLIDÁRIO |
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Cleonice Ricardi Nunes Feyh, Rodolfo Eduardo Vertuan |
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Eixo 7 - História, Filosofia e Epistemologia na Educação Matemática
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ILUSTRAÇÕES EM MARGARITA PHILOSOPHICA: UM OLHAR PARA O CURRÍCULO EDUCACIONAL E PARA A GEOMETRIA NA IDADE MÉDIA |
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Igor Cardoso Tonhato, Matheus Vieira, Lucieli Trivizoli |
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Matemática e realidade: uma proposta de Leon Battista Alberti. |
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Gabriel Valenga, Mario Umberto Menon |
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MÉTODOS MULTIPLICATIVOS: UM ESTUDO HISTÓRICO |
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Aline Vilas Boas Ribeiro de Paula, Lucieli Trivizoli |
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Eixo 8 - Processos cognitivos e linguísticos em Educação Matemática
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USOS DO TERMO AUTONOMIA NOS TRABALHOS APRESENTADOS NO XIV EPREM |
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Ronalti Walaci Santiago Martin, Rodolfo Eduardo Vertuan |
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PENSAMENTO ALGÉBRICO: UMA ABORDAGEM EM DIFERENTES NÍVEIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA |
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Robson Aparecido Ramos Rocha, Rodolfo Eduardo Vertuan, Karina Alessandra Pessoa da Silva |
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FORMALIZAÇÃO EM MATEMÁTICA: um estudo de uma Trajetória Hipotética de Aprendizagem |
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Gabriel dos Santos e Silva, Lucas de Souza Venturini, José Vinícius Inacio de Souza |
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UM ESTUDO SOBRE A CONFIABILIDADE DA AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA |
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Lilian Nasser, Rafael Filipe Novôa Vaz |
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Eixo 9 - Educação Matemática Inclusiva
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As bases ontológicas e epistemológicas das pesquisas sobre o autismo na educação matemática |
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Elton de Andrade Viana, Ana Lucia Manrique |
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Estratégias inclusivas para estudantes com autismo: uma proposta a partir da exploração de materiais |
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Maximiliam Albano Hermelino Ferreira, Elton de Andrade Viana, Ana Lucia Manrique |
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ISSN: 2595-5578