Eixo 1: Educação Matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
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MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: UM PANORAMA DAS TESES E DISSERTAÇÕES PARANAENSES DA ÚLTIMA DÉCADA |
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Rafael Marques Pinheiro, Eliane Maria de Oliveira Araman |
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SENSIBILIZAÇÃO ESTÉTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA |
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Luiza Destéfani Alves, Luciane Ferreira Mocrosky, Maria Lucia Panossian |
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PROBLEMAS DE ESTRUTURAS ADITIVAS EM LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS INICIAIS: UMA CLASSIFICAÇÃO À LUZ DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS |
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Tiago Pereira, Fátima Jacinta de Aguiar, Victor Hugo Ricco Bone Antunes, Veridiana Rezende |
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Eixo 2: Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio
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ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO EMERGENTES EM UMA QUESTÃO ADAPTADA DO ENEM E O ENSINO EXPLORATÓRIO DE MATEMÁTICA |
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Everton José Goldoni Estevam, Maria Ivete Basniak, Celine Maria Paulek, Dirceu Scaldelai, Natali Angela Felipe |
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POSSÍVEIS APLICAÇÕES DOS MATERIAIS MANIPULÁVEIS NO ENSINO DE GEOMETRIA PARA OS ANOS INICIAIS |
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Cileide Teixeira da Silva Polli, Helenara Regina Sampaio Figueiredo |
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USO DE PORTIFÓLIOS COMO FERRAMENTA DE ENSINO DE MATEMÁTICA: CADERNO VOLANTE |
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Nataly Barbosa de Castilho, JANAINA PONTES, MARISETE DO ROCIO KOPIS, MARLI VAN KAN |
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desvendando a matemática oculta nas histórias infantis |
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janaina pontes, Nataly Barbosa Castilho, Marisete Rocio Kopis, Marli Van Kan |
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RECUPERAÇÃO PARALELA E PROVA EM DUAS FASES: UMA EXPERIÊNCIA COM O 6.º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL |
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Ademir Pereira Pereira Júnior, Senhor Pereira Pereira Junior |
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Eixo 3: Educação Matemática no Ensino Superior
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PROCESSOS MENTAIS DE DREYFUS (2002) E O ENSINO EXPLORATÓRIO (2005): DISCUSSÃO E POSSÍVEL INTERVENÇÃO EM SALA DE AULA |
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Christian James de Castro Bussmann, Michelle Andrade Klaiber, Daniele Peres da Silva |
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ANÁLISE DOS CONHECIMENTOS DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS |
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Amanda Stefani, Marcelo Carlos de Proença |
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Eixo 5: Educação Matemática Inclusiva
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O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS INCLUSOS: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA BRASILEIRA EM PERIÓDICOS CIENTÍFICOS NOS ÚLTIMOS DEZ ANOS |
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Tiago Pereira, Fábio Alexandre Borges |
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SÍNDROME DE ASPERGER: REFLEXÕES E PRÁTICAS DE INTERVENÇÃO |
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Larissa Leal Scapin, Joel Staub, Josiele Camargo Rodrigues, Luciana Del Castanhel Peron, Michely Mara Pereira |
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UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO EM SALA DE AULA REGULAR COM DEFICIENTES VISUAIS: RECONHECENDO POTENCIALIDADES E LIMITAÇÕES DA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO |
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Camilla Ehrat Dias, Quelen Silveira Coden, Maria Lucia Panossian |
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SITUAÇÕES DE ENSINO ENVOLVENDO CONTEÚDOS MATEMÁTICOS: UMA EXPERIÊNCIA COM OS ESTUDANTES DE ALTAS HABILIDADES |
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Gabriel José Cavassin Fabri, Gabriela Martos, Anadir dos Reis Miranda, Neusa Nogas Tocha, Maria Lucia Panossian, Edna Sakon Banin |
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Projeto Integrador: Reflexões acerca do ensino de matemática para Surdos |
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Andressa Paola Cordeiro, Aline Keryn Pin |
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Eixo 6: Formação de professores que ensinam Matemática
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O PAPEL DO SUPERVISOR DE ESTÁGIO NA VISÃO DOS ALUNOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA |
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Maria Ivete Basniak, Celine Maria Paulek |
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: A AÇÃO DE GUIAR OS PARTICIPANTES NA RESOLUÇÃO DE UMA TAREFA MATEMÁTICA |
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Suzana Trindade Lovos, Magna Natalia Marin Pires |
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Eixo 8: História, Filosofia e Epistemologia na Educação Matemática
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A HERMENÊUTICA DE PROFUNDIDADE EM ALGUNS TRABALHOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA |
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Mirian Maria Andrade Gonçalez, Fernando Paulino Cerqueira Netto, Maria Carolina Gomes Pulcinelli |
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O CÁLCULO DE ÁREAS E O PROBLEMA DE QUADRATURA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA COM HISTÓRIA DA MATEMÁTICA. |
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Grasielly Santos Souza, Kelly Cristina Correia Pfahl |
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ETNOMATEMÁTICA NA PREPARAÇÃO DA MERENDA ESCOLAR |
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Línlya Sachs, Kelly Cristina Correia Pfahl, Tiago Ponciano Antunes, Whendelly Lorena Leite Alves |
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HISTÓRIA ORAL PARA CONHECER UMA PROFESSORA QUE ENSINA MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA DO CAMPO |
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Jader Gustavo de Campos Santos, Thaís Maiara Bailão, Cíntia Aparecida Paião, Línlya Sachs |
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Eixo 7: Processos metodológicos que fundamentam a prática docente
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UMA SITUAÇÃO DESENCADEADORA DE APRENDIZAGEM DE FUNÇÃO EXPONENCIAL A PARTIR DO ESTUDO DO FENÔMENO TERREMOTO |
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Maria Lucia Panossian, Neusa Nogas Tocha, Mara Viviane da Silva Pellegrinello Camargo, Aline Ferreira Marius do Nascimento, Adnielson Lima da Silva |
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FASES DA MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA PESQUISA |
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Thaís Dutra da Hora, Bárbara Nivalda Palharini Alvim Sousa Robim, Rudolph dos Santos Gomes Pereira |
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RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: DIFICULDADES DE ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL APONTADAS EM PESQUISAS |
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Amanda Stefani, Wilian Barbosa Travassos, Marcelo Carlos de Proença |
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COMO UM ALUNO DO SÉTIMO ANO ANALISA A PRODUÇÃO ESCRITA EM UMA PROVA DE MATEMÁTICA |
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Milene Aparecida Malaquias Cardoso, Fernando Francisco Pereira, Jader Otavio Dalto |
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MODELAGEM MATEMÁTICA E CONHECIMENTO MATEMÁTICO: UMA ANÁLISE DE MISCONCEPÇÕES |
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Thiago Fernando Mendes, Bárbara Nivalda Palharini Alvim Sousa, Lourdes Maria Werle de Almeida |
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AS RELAÇÕES ESTABELECIDAS ENTRE ETNOMATEMÁTICA E MODELAGEM MATEMÁTICA NA ÚLTIMA EDIÇÃO DE TRÊS EVENTOS NACIONAIS – ENEM, CNMEM e CBEm |
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Raphael Peres Correia Santos, Rafael Montenegro Palma, Rodolfo Eduardo Vertuan |
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Eixo 9: Processos cognitivos e linguísticos em Educação Matemática
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ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO NOS ESTÁGIOS COGNITIVOS PRÉ-OPERATÓRIO E OPERATÓRIO CONCRETO |
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Wanderson Thiago Pires Furlan, Luciana Del Castanhel Peron |
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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA: um estudo bibliométrico |
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Willian Damin, Rudolph dos Santos Gomes Pereira, Francyelle Tomenos de Oliveira |
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Eixo 10: Minicursos
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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA: APONTAMENTOS ACERCA DO ENSINO PARA SURDOS E DEFICIENTES VISUAIS |
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Fábio Alexandre Borges, Tiago Pereira |
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UMA ABORDAGEM PARA O CONCEITO MODERNO DE SIMETRIA (ADRIEN-MARIE LEGENDRE) |
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REGINA Célia Guapo Pasquini, Alan Machado Pizzo Machado Pizzo |
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Mesa Temática 4: O currículo de matemática nos diferentes níveis e modalidades de ensino
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UMA HISTÓRIA DO CURRÍCULO SOB O OLHAR DA HISTÓRIA DAS DISCIPLINAS ESCOLARES |
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Neuza Bertoni Pinto |
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Grupo de Discussão 3: Resolução de Problemas e Investigações Matemáticas
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Resolução de Problemas e Investigação Matemática |
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Everton José Goldoni Estevam, Marcelo Carlos de Proença, Ettiène Cordeiro Guérios |
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Grupo de Discussão 5: Estágio Curricular e Supervisionado na Formação de Professores que ensinam matemática
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GD 5: Estágio Curricular e Supervisionado na formação de professores que ensinam Matemática |
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Magna Natalia Marin Pires, Tânia Stella Baossoi |
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Grupo de Discussão 6: Formação de Professores que ensinam Matemática
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA |
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Regina Maria Pavanello, Regina Célia Grando, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino |
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ISSN: 2595-5578