Eixo 1: Educação Matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
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DESVELANDO O CENÁRIO DO ENSINO E APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS DE GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: ANÁLISE DE TESE E DISSERTAÇÕES |
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Marcela Boccoli Signorini |
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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA INFÂNCIA: SOBRE OS CONHECIMENTOS NECESSÁRIOS AOS DOCENTES |
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Vantielen da Silva Silva, Dionísio Burak |
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A METODOLOGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM-AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UM ESTUDO COM ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
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CINTIA CARLA BERNARDI, Jenifer Rodrigues de Almeida, Janecler Aparecida Amorin Colombo |
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LABIRINTO DAS OPERAÇÕES – CAMINHANDO PARA UM NOVO APRENDIZADO |
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Ana Flávia Correia de Abreu, José Luiz de Andrade Barbosa, Guilherme Vinicius Favoretto, Lucas Schechtel, Ana Beatriz dos Reis, Marli Terezinha Van Kan |
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TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO: TABELAS E GRÁFICOS PARA TURMAS DE SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II |
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Antoniely Juliany Rodrigues da Rosa, Karen Cristielle Ribeiro da Rocha, Luzybel Tuski Biba, Elaine Berger de Ramos Marques, Luiza Takako Matumoto, Edérison Luiz Grizafis |
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MATEMÁTICA E SUSTENTABILIDADE ECONÔMICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – ‘’De moeda em moeda’’ de crianças consumus a crianças responsabilus |
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Sara Reis Cordeiro, Ana Terra Menezes, Isabella Cordeiro Bruz |
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TAREFAS DE INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
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Maiara Aline Junkerfeurbom, Luciana de Souza, Tânia Stella Bassoi |
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Eixo 2: Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio
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ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO EMERGENTES EM UMA QUESTÃO ADAPTADA DO ENEM E O ENSINO EXPLORATÓRIO DE MATEMÁTICA |
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Everton José Goldoni Estevam, Maria Ivete Basniak, Celine Maria Paulek, Dirceu Scaldelai, Natali Angela Felipe |
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MODELAGEM NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: RELATO DE UMA PRIMEIRA EXPERIÊNCIA |
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Derli Kaczmarek, Dioníso Burak |
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O TANGRAM COMO FERRAMENTA DE ENSINO DE POLÍGONOS |
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Lucas Schechtel, Fernanda Brendalise, Ana Flavia Correia de Abreu, José Luiz de Andrade Barbosa |
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MATEMÁGICAS: UMA FORMA DIFERENTE DE ABORDAR A MATEMÁTICA |
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Vagner Luiz Cadorin Boese, Cinta Carla Bernardi |
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Eixo 3: Educação Matemática no Ensino Superior
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SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES: UMA EXPERIÊNCIA EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA |
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Angela Marta Pereira das Dores Savioli, Katia Socorro Bertolazi |
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UMA INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA SOBRE O PRINCÍPIO DA CASA DOS POMBOS |
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Daniela Barbieri Vidotti, Lilian Akemi Kato |
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PROCESSOS MENTAIS DE DREYFUS (2002) E O ENSINO EXPLORATÓRIO (2005): DISCUSSÃO E POSSÍVEL INTERVENÇÃO EM SALA DE AULA |
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Christian James de Castro Bussmann, Michelle Andrade Klaiber, Daniele Peres da Silva |
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UM ESTUDO SOBRE AS POSSIBILIDADES DO ENSINO HÍBRIDO PARA O CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL |
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Rodrigo Tavares da Silva, Adriana Helena Borssoi |
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Eixo 5: Educação Matemática Inclusiva
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O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS INCLUSOS: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA BRASILEIRA EM PERIÓDICOS CIENTÍFICOS NOS ÚLTIMOS DEZ ANOS |
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Tiago Pereira, Fábio Alexandre Borges |
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SITUAÇÕES DE ENSINO ENVOLVENDO CONTEÚDOS MATEMÁTICOS: UMA EXPERIÊNCIA COM OS ESTUDANTES DE ALTAS HABILIDADES |
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Gabriel José Cavassin Fabri, Gabriela Martos, Anadir dos Reis Miranda, Neusa Nogas Tocha, Maria Lucia Panossian, Edna Sakon Banin |
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Eixo 6: Formação de professores que ensinam Matemática
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A CONTRIBUIÇÃO DO PROJETO INTEGRADO NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DO LICENCIANDO |
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Joseli Almeida Camargo, Célia Finck Brandt |
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ALGUMAS AÇÕES DO PIBID/MAT/FOZ NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: TROCA DE EXPERIÊNCIAS E CONSTRUÇÃO DE SABERES |
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Kelly Kananda Teixeira Antunez, Luiza Aline Bordon, Rosângela Braz de Oliveira, Vanessa Lucena Camargo de Almeida Klaus |
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O PAPEL DO SUPERVISOR DE ESTÁGIO NA VISÃO DOS ALUNOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA |
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Maria Ivete Basniak, Celine Maria Paulek |
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RECURSOS TECNOLÓGICOS NO DESENVOLVIMENTO DE UMA ATIVIDADE: ABORDAGEM DE CONCEITOS DE FÍSICA EM DOIS NÍVEIS DE ESCOLARIDADE |
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Talita Breschiliare Piffer Freire, Adriana Helena Borssoi |
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UM ESTUDO SOBRE AS CONCEPÇÕES APRESENTADAS POR PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS SOBRE “MEDIR” |
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Marlova Estela Caldatto, Carlos Roberto Bortoluzi, Maiara Canan Koetz |
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Eixo 8: História, Filosofia e Epistemologia na Educação Matemática
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HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM LIVROS DIDÁTICOS: PRIMEIRAS OBSERVAÇÕES NO CENÁRIO DE PESQUISAS REALIZADAS |
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Lorena Carolina Rosa Biffi, Lucieli Trivizoli |
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Finalidades do Cálculo Mental no Ensino Primário no Brasil (1950-1970) |
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Danilene Donin Berticelli |
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HISTÓRIA ORAL PARA CONHECER UMA PROFESSORA QUE ENSINA MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA DO CAMPO |
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Jader Gustavo de Campos Santos, Thaís Maiara Bailão, Cíntia Aparecida Paião, Línlya Sachs |
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Eixo 7: Processos metodológicos que fundamentam a prática docente
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MODELAGEM MATEMÁTICA E O PIBIS: CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA A INCLUSÃO SOCIAL |
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Laynara dos Reis Santos Zontini, Dionísio Burak |
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O PAPEL DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DO ENSINO MÉDIO COMO MEDIADOR NA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS MIDIÁTICAS E DISPOSITIVOS MOVEIS NA SALA DE AULA |
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Leonardo Sturion, Daiane Aparecida Miliossi Morais, Marcia Cristina dos Reis, Maristela Pinheiro de Góes Bortolotto |
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PLANO DE ESTUDOS E AULAS DE MATEMÁTICA: IDEIAS PARA O COMPLEXO “PRODUÇÃO DE ALIMENTOS” DAS ESCOLAS ITINERANTES |
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Larissa Gehrinh Borges, Línlya Sachs |
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MODELAGEM MATEMÁTICA NA SALA DE AULA: RELATO DE UMA ATIVIDADE QUE RELACIONA A ÁREA DA SUPERFÍCIE CORPORAL E A ÁREA DA SOLA DO PÉ |
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Letícia Barcaro Celeste Omodei, Lucineide Keime Nakaiama de Andrade, André Gustavo Oliveira da Silva, Fábio Luís Baccarin |
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PESQUISAS SOBRE FUNÇÕES AFIM E QUADRÁTICA PUBLICADAS EM PERIÓDICOS CIENTÍFICOS DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA |
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Fabricia Bernardino, Wellington Fernando Delvechio Garcia, Veridiana Rezende |
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OUTROS ATORES DA ESCOLA E A MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA |
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Patrick Bellei, Tiago Emanuel Klüber |
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Eixo 9: Processos cognitivos e linguísticos em Educação Matemática
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PROCESSOS COGNITIVOS NECESSÁRIOS PARA A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE GEOMETRIA |
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Fátima Aparecida Queiroz Dionizio, Carine Scheifer, Franciele Isabelita Lopes Novak, Lucas Matheus Sandeski, Guilherme Vinicius Favoretto, Celia Finck Brandt |
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Eixo 10: Minicursos
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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA: APONTAMENTOS ACERCA DO ENSINO PARA SURDOS E DEFICIENTES VISUAIS |
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Fábio Alexandre Borges, Tiago Pereira |
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Mesa Temática 3: Diferentes abordagens para o ensino de matemática e os desafios da sala de aula
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ABORDAGENS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: OS DESAFIOS DA SALA DE AULA NA EDUCAÇÃO BÁSICA |
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Dionísio Burak |
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Mesa Temática 5: Educação Matemática nos Anos iniciais e a continuidade no processo de ensino de matemática
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QUESTÕES PARA A APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA SEGUNDO RAYMOND DUVAL |
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Celia Finck Brandt |
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Grupo de Discussão 8: Educação Matemática Inclusiva
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Educação Matemática Inclusiva |
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Clélia Maria Ignatius Nogueira, Fábio Alexandre Borges, Carlos Roberto Vianna |
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ISSN: 2595-5578